O reconhecimento de diplomas do Mercosul na Universidade Federal de Uberlândia
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Palavras-chave

Integração Regional
Internacionalização
MERCOSUL
Reconhecimento de títulos

Como Citar

Amadeu Borges Diniz, T., & Cardoso Squeff, T. de A. F. R. (2023). O reconhecimento de diplomas do Mercosul na Universidade Federal de Uberlândia: agentes e mecanismos da integração . Revista Da Secretaria Do Tribunal Permanente De Revisão, 11(20), 1–18. https://doi.org/10.16890/rstpr.a11.n20.e466

Resumo

O Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) nasce a partir do
Tratado de Assunção intrinsecamente ligado às preocupações relativas ao desenvolvimento econômico da região. Foi no caminhar da implementação de políticas econômicas que o MERCOSUL notou a necessidade de
implementação de novas inquietações, das quais aqui destacamos a educação. Mais especificamente, podemos trabalhar com a revalidação e reconhecimento de diplomas como fator basilar do cumprimento dos objetivos traçados pelo próprio bloco desde a sua criação. É a partir da
revalidação e do reconhecimento que se pode pensar em espaços mais integrados pelo trânsito de pessoas, essencialmente de trabalhadores e estudantes. Este trabalho busca analisar o estágio no qual se encontra
tal eixo temático e de que forma a Universidade Federal de Uberlândia (UFU) absorve as normativas existentes. Para tanto, procurou-se analisar a documentação produzida pela universidade, bem como os dados disponibilizados pela Plataforma Carolina Bori, que concentra os trâmites de
revalidação e reconhecimento de inúmeras instituições de ensino no Brasil.
Notou-se que a questão é ainda pouco trabalhada e depende da formação de comissões intermitentes, formadas especificamente para cada processo iniciado e dissolvidas quando finalizado. Além disso, investiga-se os agentes e mecanismos existentes na UFU que podem contribuir para a ampliação do reconhecimento de diplomas, principalmente. Assim, coloca-se luz sobre
o trabalho realizado pelo Programa de Formação para Internacionalização (ProInt) e as lacunas existentes para a realização de ações concernentes ao tema em debate. Percebe-se, ao final, que o programa demonstra coerência
com as necessidades colocadas pela integração regional, mas possui espaços para ampliação das atividades, sobretudo para a superação de barreiras burocráticas e do desconhecimento a respeito da revalidação e do reconhecimento. Ademais, salienta-se que a participação das universidades, particularmente no tema do aceite de diplomas obtidos no exterior, é de fundamental importância para a concretização de uma integração regional.

https://doi.org/10.16890/rstpr.a11.n20.e466
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